在教育的旅程中，怎么引发学生对科学学问的兴味与探索精神，是每位教育责任者遥远追求的诡计。本文旨在洽商一种调动的训导设战略略——以“探索里程表深奥”为主题，通过延迟、不雅察和互动的神态，指点学生在学习历程中发现乐趣，进而培养其科学念念维和贬诽谤题的才略。 #### 一、行径联想：从表面到延迟 领先，训导联想应从表面学问启程，引入里程表的基本主张、旨趣过甚在正常生涯中的应用。通过PPT展示、视频教导等体式，让学生对里程表有一个初步的意志。随后，联想延迟行径，比如让学生亲手拼装一个浅薄的里程计模子，